理想的數(shù)字化教學是在計算機和網(wǎng)絡技術基礎上，通過實現(xiàn)從環(huán)境、資源再到應用的全部數(shù)字化。不過，目前我國雖然很多教育機構在努力通過添置電子設備的方式來打造數(shù)字化教學課堂，但受制于電子設備存在的組建結構簡單應用單一，以及系統(tǒng)多樣但缺乏關聯(lián)應用等問題，還不能很好的完成從環(huán)境到資源再到應用的全數(shù)字化教學過程。不過，隨著全球科技領導品牌美國優(yōu)派（ViewSonic）智能講臺的推出，有望成為校園的打造全數(shù)字化教學的最佳解決方案。

    美國優(yōu)派（ViewSonic）推出的智能講臺不僅是一款教室使用的電子講臺產(chǎn)品，更創(chuàng)新性的整合六大功能，各功能中除了可以集中實現(xiàn)多樣化的數(shù)字化教學應用外，各系統(tǒng)之間更是可以互相關聯(lián)，做到設備資源的充分利用，真正實現(xiàn)全過程的數(shù)字化教學。

    教學環(huán)境數(shù)字化

    優(yōu)派智能講臺打造的數(shù)字化教學解決方案，可為教育用戶提供綜合控制、“原筆跡”手寫輸入、互動教學、多媒體互相教學、自動跟蹤錄播、電子課桌六大教學功能。而且各系統(tǒng)下均可以搭配優(yōu)派或是其他的廠商的電教設備，具有極佳的設備兼容性，可以將各種電子教學設備串連使用，輕松搭建了數(shù)字化的教學環(huán)境的同時，更是可以輕松維護。

    對于越來越多的教學設備，優(yōu)派智能講臺通過舉辦的RMS遠程操作子系統(tǒng)，結合網(wǎng)絡、多媒體設備，讓管理員可實現(xiàn)對不同區(qū)域的多媒體設備進行遠程管理和監(jiān)控，不受時間和空間的約束，提高管理效率，也不必在單獨設計控制室，更加便捷的同時也節(jié)約了成本。

    教學資源數(shù)字化

    可以進行傳統(tǒng)的面授教學之外，優(yōu)派智能講臺結合網(wǎng)絡，還可以通過多媒體教學系統(tǒng)實現(xiàn)網(wǎng)絡在線教。而且相比以往的遠程教學，采用優(yōu)派智能講臺不僅讓教師能夠根據(jù)自身的需要進行授課，更是可以為學生帶來多樣且生動的學習體驗。

    目前網(wǎng)絡在線教學雖然已經(jīng)廣泛應用，但需要獨立的設備搭建，以及對授課者設備使用、課件制作能力要求較高，在實際使用時具有很大局限性。而優(yōu)派智能講臺實現(xiàn)的在線授課過程全部采用了專用的LMS（學習管理子系統(tǒng)）進行實時管理，并可通過內容定制軟件，讓教師按照個人風格，對書本內容制作成格式多樣化的教案、課件，而且內容形式豐富，無論是音頻、視頻還是PPT等都可以，為進行遠程學習的學生提供了更加生動直觀的教學過程。

    教學應用數(shù)字化

    雖然優(yōu)派智能講臺系統(tǒng)設備多樣，但教師不用單獨進行操控，通過講臺配備的一塊7寸觸摸屏就可對智能講臺下的全系統(tǒng)設備進行調控管理，包括投影機開關、視頻輸入自動切換以及音頻調節(jié)等等。

    優(yōu)派智能講臺下不僅是一個功能強大，且完整的數(shù)字化教學平臺，各個功能系統(tǒng)還可獨立或者根據(jù)需要進行具有針對性的搭配使用。同時，教師通過智能講臺就可便捷的對各系統(tǒng)進行靈活控制。而各系統(tǒng)、設備間也并不是孤立運行的，而是一種無障礙的使用狀態(tài)，在完美實現(xiàn)數(shù)字教學應用多樣化。

    除此之外，優(yōu)派智能講臺還具備有自動跟蹤攝像系統(tǒng)，通過屏幕掃描技術，可將講師在電腦桌面上的各項授課操作進行實時記錄保存，并且會將記錄內容自動生成MP4視頻文件，以便日后進行復習使用。同時，這套系統(tǒng)還能自動跟蹤講師的授課畫面，記錄下來的畫面內容還可用作多媒體教學使用。真正實現(xiàn)了教、學、管理、辦公等應用的全數(shù)字化。

    值得一提的是，優(yōu)派智能講臺還具備業(yè)界獨有的“原筆跡”輸入系統(tǒng)，在為師生帶來全數(shù)字化教學過程的同時，更是通過真實“原筆跡”輸入方式，營造了回歸本源的無粉塵污染數(shù)字課堂環(huán)境。