在普通教室里選好機位拍攝時，除了特別的需要使用移動拍攝外，多數(shù)情況都是使用固定鏡頭來拍攝，因為其方向性比較穩(wěn)定。但是為了讓所拍攝的畫面比較豐富，除了使用固定拍攝外，還必須使用運動鏡頭拍攝，最常用的是使用推拉鏡頭進行拍攝，來彌補固定拍攝所帶來的不足，推拉鏡頭一般由起幅、運動（推拉）、落幅三部分組成，拍攝時3個部分應明確、合…詳情>>
按攝像機性能可分為廣播級攝像機，業(yè)務級攝像機，家用級攝像機三類，性能不同攝像機的價格相差也較多。 根據(jù)各種環(huán)境的要求，不同的場合應用不同種類的攝像機，根據(jù)攝像機的使用場合可以分為幾大類：演播廳用的攝像機、外拍用便攜式攝像機、監(jiān)視用固定攝像機等�！�詳情>>
有這樣一股神奇的力量——來自銳取的yCat無線便攜錄播，將相距百里的兩個地區(qū)無縫連接，用“互聯(lián)網(wǎng)+”同步課堂，城鄉(xiāng)共上一堂課，讓城市與山區(qū)的孩子共享一片教育藍天。 …詳情>>
傳統(tǒng)的聽講式教室空間很難從格局和技術上保障雙向互動式教學，因此新型“教”與“學”空間才是一切教學形態(tài)重塑的基礎。在此背景下，廣州大學攜手銳取等智慧教育設備提供商，將傳統(tǒng)教室變革為智慧教室，從而實現(xiàn)教學模式轉變。 …詳情>>
湖北省先后制定印發(fā)了《湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2014——2020年）》、《湖北省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，不斷深化全省教育信息化改革。…詳情>>
銳取走進西藏，致力于昌都教育的信息化、智慧化建設，用110多間錄播教室，為高原地區(qū)架起資源共享的智慧“天路”。 銳取錄播教室融入了遠程互動的功能模塊，并能接入不同的設備終端，即時開啟遠程視頻教學，讓遠在千里之外的學生，如同置身同一個課堂，同時接受名師的指導�！�詳情>>
為深入貫徹教育部相關政策，徹底打破傳統(tǒng)學校封閉的教學機制，促進校際資源共建共享，全南縣與銳取攜手，用25套錄播系統(tǒng)打造縣區(qū)的“教育公平網(wǎng)”，讓優(yōu)質資源輕松遍及各個中小學教學點，大幅助推當?shù)亟逃畔⒒M程。 …詳情>>
錄播教室比正常的視頻會議室建設起來會麻煩不少，錄播教室與電視演播室相似，它的建設有著嚴格的標準，為了保證錄播效果，錄播教室在室內環(huán)境、建聲環(huán)境、燈光照明、供電系統(tǒng)、教室選址、教室裝修、錄播設備等方面都有明確的要求…詳情>>
新的課堂模式持續(xù)創(chuàng)新中，教育教學模式也越來越多元化。當前比較流行的“智慧教室”成了教師們時常交流的詞語，互動式教學成了教師們最迫切希望的教學方式，教育行業(yè)的各個區(qū)域也都在積極尋求著可長期沿襲實施的教學方式�！�詳情>>
一年一度的高考大戰(zhàn)后，接踵而至的是對于院校的選擇，為此，擇校繼而又成為了考生和家長關注的一個新的熱點，現(xiàn)在不僅僅是大學，甚至連中小學、幼兒園也同樣難逃厄運，高價購買學區(qū)房、全家齊好陣通宵排隊搶學位等現(xiàn)象比比皆是。之所以會出現(xiàn)這樣的“擇�！笨駸�，大家對此也莫衷一是，而其根源在于教育資源分布的嚴重不均衡�；谶@一現(xiàn)狀，銳取…詳情>>
近年來，隨著教育信息化以及流媒體技術的發(fā)展，利用視頻進行教學成了當下流行的教學方式，教育領域對于教學視頻制作的要求也越來越高，而過去那些視頻錄制系統(tǒng)由于操作繁瑣、人力物力投入成本過大等原因導致這些錄制設備并沒有真正的融入到教育之中。而隨著市場上推出的全嵌入式架構的錄播系統(tǒng)，其穩(wěn)定的系統(tǒng)、優(yōu)越的性能、簡便的操作，受到教育…詳情>>
錄播系統(tǒng)對于高校的精品課程制作有著重要的幫助，方便高效的把教室內的上課場景錄制成精品課程視頻文件，上傳到學校網(wǎng)絡平臺上供師生觀看，實現(xiàn)教學資源的豐富和共享。對于精品課程的錄制，錄播系統(tǒng)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在下面幾方面。 …詳情>>
在系統(tǒng)架構上，分布式錄播采用前端音視頻采集設備+音視頻編碼服務器+后臺錄播MCU服務器+集中管理平臺的結構。而常態(tài)化錄播則把編碼器和服務器集成于錄播一體機內，一般采用前端音視頻采集設備+常態(tài)化多功能錄播一體機+資源管理云平臺的系統(tǒng)架構，這樣的設計精簡了原分布式系統(tǒng)復雜的多級架構，使得系統(tǒng)運行更穩(wěn)定。 …詳情>>
經過緊張的改造，華南師范大學的兩個全新的教與學空間，礪儒•新師范創(chuàng)新學習空間和教師教學技能實訓中心已經正式亮相，這個龐大系統(tǒng)的建設，離不開奧威亞的身影，奧威亞帶你去解開項目建設背后的秘密！ …詳情>>
奧威亞不斷尋求更加多元的互動，將紙筆交互技術加入其中，集成多項技術為教學點還原了板書、師生互動、教學行為等課堂場景，真正實現(xiàn)了城鄉(xiāng)“同上一節(jié)課”。…詳情>>
東方中原就在甘肅中醫(yī)藥大學成功部署了這套方案，用一套解決方案解決甘肅中醫(yī)藥大學158間智慧教室建設的六大難題，獲得學校領導及老師的高度評價，下面我們就一起來看看這套系統(tǒng)到底是如果實現(xiàn)的吧！…詳情>>
第16屆全國少年兒童故事大王活動現(xiàn)場 現(xiàn)場無需布線就能進行多機位的信號采集，4K高清雙目的攝像頭超遠距離對接界面直觀、操作簡單的播主機，讓老師、家長、教育工作者能輕松通過微信直播看到現(xiàn)場畫面，不錯過每一個精彩瞬間，贏得了領導、老師、家長的高度贊譽。 …詳情>>
創(chuàng)視通雙向音視頻平臺在嵐皋縣建設完成，并成功舉辦了嵐皋縣的教學研討互動，安康市和中央電教館領導參觀了創(chuàng)視通互動音視頻平臺，并對平臺的建設給予了肯定…詳情>>
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