在教育數(shù)字化浪潮中，智慧教室成為高校創(chuàng)新教學(xué)的核心載體。中科大物質(zhì)科學(xué)研究中心智慧教室，構(gòu)建全連接、智能化教學(xué)場景，為高校智慧教學(xué)樹立全新標(biāo)桿，讓我們一起來看方案細(xì)節(jié)！

    01 核心需求拆解

    傳統(tǒng)的音視頻系統(tǒng)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代智慧教育的應(yīng)用場景，課堂多媒體教室面積大，學(xué)生與教師之間無法像普通教室一樣零距離接觸互動(dòng)，同時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)的興起，大部分高校都選擇對(duì)教室的教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行一次升級(jí)和改造。

    因此，中科大致力于打造一個(gè)集高清顯示、立體擴(kuò)聲、智能控制、遠(yuǎn)程互動(dòng)于一體的現(xiàn)代化智慧教室，以滿足大規(guī)模授課、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、學(xué)術(shù)研討等多種教學(xué)模式的需求。項(xiàng)目方案需確保系統(tǒng)穩(wěn)定性、易用性和可擴(kuò)展性，為師生提供一個(gè)高效、便捷、舒適的智慧教學(xué)環(huán)境。

    IP矩陣+中控系統(tǒng)，構(gòu)建智慧中樞

    IP可視化視頻處理平臺(tái)：

    信號(hào)調(diào)度“神經(jīng)網(wǎng)”多源接入，高清流轉(zhuǎn)：講臺(tái)電腦、2路攝像機(jī)的HDMI信號(hào)，直連IP矩陣，實(shí)現(xiàn)8路及以上信號(hào)接入（可擴(kuò)展）；

    矩陣內(nèi)置編解碼模塊：將音視頻信號(hào)轉(zhuǎn)為IP流，支持跨網(wǎng)段、遠(yuǎn)距離傳輸，保障畫質(zhì)無損。

    可視化調(diào)度，場景化預(yù)設(shè)：老師通過無線觸控終端，可可視化預(yù)覽各路信號(hào)（如攝像機(jī)畫面、電腦桌面），一鍵切換投射到投影機(jī)+投影幕；

    同時(shí)預(yù)設(shè)“授課模式”“研討模式”等場景，調(diào)用不同信號(hào)組合，適配教學(xué)節(jié)奏。

    02 智能中控系統(tǒng)：

    環(huán)境管控 “智慧腦”，設(shè)備聯(lián)動(dòng)，一鍵觸達(dá)；

    中控主機(jī)通過RS485總線，連接燈光/窗簾控制面板，聯(lián)動(dòng)“燈光組+窗簾組”；當(dāng)觸發(fā)“投影模式”，自動(dòng)關(guān)閉部分燈光、拉合窗簾，無需手動(dòng)操作，讓教學(xué)專注度 UP！

    時(shí)序電源，穩(wěn)定護(hù)航：中控協(xié)同電源時(shí)序器，按“先開中控→音視頻設(shè)備→顯示設(shè)備”順序上電，關(guān)機(jī)反向操作，避免電流沖擊損壞設(shè)備，延長硬件壽命。

    全鏈路方案架構(gòu)

    音視頻采集層

    畫面采集：2路攝像機(jī)覆蓋講臺(tái)、學(xué)生區(qū)，HDMI直連IP矩陣，捕捉教學(xué)全場景；

    音頻采集：天花矩陣話筒（拾音覆蓋廣）+ 無線手持話筒（靈活互動(dòng)），音頻經(jīng)Dante處理器降噪、混音后，通過IP網(wǎng)絡(luò)傳輸，保障聲音清晰無雜音。

    處理調(diào)度層

    IP矩陣：承擔(dān)信號(hào)“中轉(zhuǎn)站”角色，解碼接入的HDMI信號(hào)，編碼為IP流后，按需推送給投影機(jī)、錄播系統(tǒng)（可擴(kuò)展）；

    音頻處理器：處理音頻信號(hào)，配合功放驅(qū)動(dòng)吸頂揚(yáng)聲器，實(shí)現(xiàn)教室聲場均勻覆蓋，后排也能聽清細(xì)節(jié)。

    控制交互層

    雙控制終端：無線觸控面板（移動(dòng)操作）+有線控制面板（固定值守），均支持可視化操作界面，老師無需記憶復(fù)雜指令，指尖觸控即可管控全局；

    中控主機(jī)：接收終端指令，解析后聯(lián)動(dòng)矩陣、環(huán)境設(shè)備，讓 “一鍵場景切換” “設(shè)備有序開關(guān)” 成為現(xiàn)實(shí)。

    顯示與環(huán)境層

    顯示端：IP矩陣輸出HDMI信號(hào)給投影機(jī)，投射高清畫面到幕布，滿足大尺寸教學(xué)內(nèi)容展示；

    環(huán)境端：燈光、窗簾隨教學(xué)場景智能切換，打造 “光環(huán)境自適應(yīng)” 的沉浸式課堂。

    項(xiàng)目價(jià)值落地

    國家市場監(jiān)督管理總局中國國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)，對(duì)如何部署智慧校園的總體架構(gòu)；對(duì)如何實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)環(huán)境、資源、系統(tǒng)及服務(wù)進(jìn)行了明確的規(guī)范。

    湖森作為專業(yè)視聽領(lǐng)域、為客戶提供綜合性立體解決方案的高新技術(shù)企業(yè)，一直堅(jiān)持創(chuàng)新；通過與中科大智慧教室的合作建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與智能化管理，極大地豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度。

    其次，智慧教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建，使得教室內(nèi)的音視頻質(zhì)量、燈光環(huán)境、空氣質(zhì)量等均達(dá)到了最優(yōu)狀態(tài)，為師生提供一個(gè)更高效、更沉浸的教學(xué)空間。

    智慧教室的系統(tǒng)與服務(wù)實(shí)現(xiàn)了高度集成與智能化，無論是設(shè)備的遠(yuǎn)程管理、故障預(yù)警還是數(shù)據(jù)分析，均大大減輕了管理人員的工作負(fù)擔(dān)，提高了運(yùn)維效率。不僅滿足了當(dāng)前的教學(xué)需求，更為未來智慧校園的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為了智慧教室建設(shè)的新標(biāo)桿。